围棋班

　　围棋是我们中华民族引以自豪的文化遗产之一，它是智慧体操，是战斗的游戏，是变化的艺术，是趣味的科学。八十年代中期，团中央和全国学联决定，在全国青少年中普及围棋；2000年，共青团中央宣传部和中国围棋协会共同倡导发起了“千宫百万”青少年棋艺培训和等级测试活动；2001年3月，国家教育部和国家体育总局联合发文，要求在学校开展三棋活动。培养了学生的思维能力，想象能力、演绎能力、应变能力、比较、筛选能力等等，把学生尽量培养成聪明的人。
　　围棋教学的过程，就是一个让孩子主动发展的过程。围棋集知识性、趣味性、竞争性与一体，吸引孩子全身心地投入。

学习围棋的优点：

　　一：围棋是一项双方在棋盘上斗智斗勇，争夺实空的竞技艺术。它分有级位和段位，是衡量各人棋艺水平高低的标志。棋手分为职业和业余两种，职业段位最高为九段，最低是一段。业余段位最高7段最低1段，再往后就是级位，1级最高，级位越大实力越差。
　　二：学围棋可以提高孩子的智力，可以使孩子变得更聪明，促进孩子的学业。因为在围棋对弈过程中想下出一盘高质量令自己满意的的棋局，必须勤于动脑,认真思考，仔细计算。长期通过这种训练可以提高孩子的计算能力，记忆能力，思考能力,抽象思维能力(分析问题与解决问题的能力)，提高孩子的课堂注意力。学围棋它还可以提高孩子的耐挫能力，孩子在初学棋时，只有经过不断的失败，艰苦的努力，才能体会到成功的喜悦，才知道成功是来之不易的，可以培养孩子养成一种永不服输，积极向上的精神。
　　三: 围棋的本质是高雅的,是富有无穷魅力的.孩子学围棋的目的：首先可以把围棋学习当成是一种特长的发展，智力的投资。让孩子学会一项高雅的艺术，使孩子具有一个健康良好的爱好，这对孩子的一生发展是非常有益的。其次是培养孩子从围棋的角度来观察问题，分析问题，促进孩子综合素质的提高。
　　四：围棋的教学：1首先让孩子在学习围棋时，养成良好的行为规范。（如：懂礼貌、守纪律）2课堂教学时，老师提供的是一种行棋思路，不直接给出正解，让孩子自己解决问题，明白这样行棋的道理，使孩子养成做事举一反三，勤于动脑，不生搬硬套的好习惯。3让棋力高的学生教棋力差的学生，使孩子之间形成互相团结，互相帮助的风气。4长期的做死活手筋练习,可以使孩子养成良好的自学习惯。5教学目的：提高孩子的整体素质,让孩子怀着愉快的心情,兴趣盎然的融入围棋世界.，轻松地去学习围棋的技能，领悟围棋的精髓，探索围棋的奥秘，使每一位孩子都能学有所得，学有所成,享受学棋带来的快乐，由此增强孩子面对明天的能力。